(IU Málaga) Morillas: “Con la vuelta al cole el PP pone a miles de familias malagueñas al borde del precipicio de septiembre. El coste del arranque escolar supone un incremento del 13% respecto al pasado curso. Se estima un gasto de más de 350 euros por niña o niña. Y sufrimos aulas masificadas, con una ratio absolutamente imposible y recursos especializados saturados y sin unas condiciones laborales dignas”
La coordinadora provincial de Izquierda Unida denuncia que “comienza un nuevo curso escolar para 14.2000 niñas y niños en la provincia de Málaga sin que se garantice el derecho a una educación pública de calidad e inclusiva para todo el alumnado y aumentando la presión económica a las familias con un gasto por escolar superior a los 350 euros y un incremento del 11% en un servicio tan básico como el comedor escolar”.
Morillas arremete contra “la estrategia del Partido Popular de deteriorar y empobrecer nuestra educación pública. Sufrimos aulas masificadas, con una ratio absolutamente imposible, tenemos algunos recursos especializados que están saturados, que no tienen unas condiciones laborales dignas y que, en definitiva, hacen que se vulnere el principio de que la atención a la diversidad sea una realidad en las aulas públicas. En lugar de aprovechar la reducción de la natalidad para bajar la ratio por aula, lo que sigue haciendo este curso el gobierno de Moreno Bonilla (PP) es suprimir unidades y ahondar la brecha de la calidad educativa”.
“Con la vuelta al cole el PP pone a miles de familias malagueñas al borde del precipicio de septiembre. El coste del arranque escolar supone un incremento del 13% respecto al pasado curso. Se estima un gasto de más de 350 euros por niña o niña. Sube todo. Suben los materiales, el comedor, el aula matinal y las actividades extraescolares. Especialmente injusta es la subida del 11% en los servicios de comedor, esenciales para la conciliación de la vida laboral y personal”, ahonda la coordinadora provincial de IU.
Morillas denuncia otros recortes del PP como “la suspensión del plan de bienestar emocional, orientado a incorporar profesionales que atiendan las necesidades de salud mental dentro del aula o los incumplimientos de la ley de bioclimatización de las aulas y la presencia de profesionales de enfermería en los centros públicos”.